2016紅樓教學之三－阿亮老師教學日誌

阿亮老師的紅樓教學之三
國一生佾諠紅樓讀書會心得
誰說國小學生不懂紅樓
這幾年我持續在國小及國中
深耕古典文學小說
尤其希望引導孩子進入紅樓世界
並且鼓勵他們寫出對紅樓的感想
這些日子
在北斗紅樓讀書會的學生
因為我的紅樓導讀
激發許多想法
因而淬鍊出來的文筆
真是令人驚艷不已
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佾諠的文章讓我驚艷
開頭便用譬喻法的文學火車作引導
而且結尾前後呼應總結
真是佈局高妙的寫法
她寫到【我「擔心」的事情就發生了！
我開始跟著莊老師研究「紅學」，
莊老師上課十分風趣，
完全顛覆台灣傳統的「老師講，學生聽」的教學方式】
用反諷法寫出與眾不同的文筆
讓人印象深刻
而文章主幹的所思所感
也可看出她思考的獨特
真是絕妙文章喔
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*以下是國中ㄧ年級的佾諠心得

閱讀分享課之心得感想
事情就發生在不久之前，我不小心搭上了一列永不回頭、永不靠站的火車，後來，我才發現，火車的車長是莊典亮老師，而火車的名字又叫做---「探索紅樓夢」。
回想起以前高年級時，我的老師總是告訴我們許多有關紅樓夢的事，說它是文學界永遠的「東方不敗」，說它的原版可「比天高」。當時，我對紅樓夢這部小說，是既「期待又怕受傷害」，期待的是有一日能夠探索它的浩瀚世界；怕的是，一掉進這個美麗的陷阱，就永遠爬不出來了。因此，那時候，我對紅樓夢的了解也僅次於作者的名稱以及創作時間而已，甚至連內容概要、主要角色有誰都渾然不知。
上了國中不久，我「擔心」的事情就發生了！我開始跟著莊老師研究「紅學」，莊老師上課十分風趣，完全顛覆台灣傳統的「老師講，學生聽」的教學方式，老師總是會在上課時不斷地提出問題，要我們思考，提出自己的想法，或許能讓大家學習到更多方面思考而來的見解，而不是只有老師一個人的說教。
除此之外，老師也會教我們一些紅樓夢以外的東西，像是如何快速地找出一篇文章的大意，或是怎麼樣去真正讀透一篇文章，因此，老師的每一堂課總是讓我獲益匪淺。
說到老師上的主要課程：紅樓夢，就請大家聽我娓娓道來這兩堂課我的紅樓夢讀後感吧！
紅樓夢，乃中國四大名著之一，不朽的傳奇，至今雖已過300多年，仍吸引許多學者、學生研究。我覺得曹雪芹豈止厲害而言，她絲毫不浪費故事中能帶有諷刺意味或先鋪張情節的空間，像是角色或地點的取名，都將其利用得淋漓盡致，像是：青梗峰---情根峰，說明了頑石，也就是賈寶玉，感情的開端；或是瀟湘館 ---消香館，便先告知了結局：林黛玉終將命喪瀟湘館的悲劇，又或賈政、賈敬兩兄弟的---假正經。從前幾章開始，就預知了結局，卻又有著讓人仍想繼續看下去的魔力，這，也是紅樓夢永遠不敗的原因之一吧！
除了有角色名稱來諷刺當時的高官政府以外，我想紅樓夢這個故事本身，就是一個對當時清代那種「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，貧富差距甚大，以及高官政府的貪贓枉法，有錢人家對待僕人的態度及惡行，種種逐漸衰敗的景象，一個大大的嘲諷。或許書中沒有指明時間或當時的皇帝是何人，但只要將清朝的整個從盛到敗的過程與紅樓夢的故事做連結，會發現它們還真的有「異曲同工」之妙。
而曹雪芹對種種角色的刻畫分明，也是令我所敬佩的。一個紅樓夢，竟然就有多達七百多個角色！但曹雪芹竟能讓每個角色以他們的風格、個性，顯得每個人都獨一無二，絕不會有類似的時候。就像老師這次上課所上到的兩位重要的主角，也就是紅樓夢的女一和女二---林黛玉及薛寶釵。
如果說有老師想要教學生—映襯—這個修辭的話，拿他們倆來比較真是最適合不過了～怎麼說呢？林黛玉，紅樓夢第一女主角，前身是一株絳珠仙草，因為在那時同也是寶玉的前身---神瑛使者對她有救命之恩，因此決定陪著他下凡，並決定一生有自己的淚水報恩，因此，這也是為什麼林黛玉是個淚人兒的原因。除此之外，林黛玉的性子鑽牛角尖，生性多疑，脾氣又壞，身子也弱，根本就是古代尖酸刻薄的千金大小姐；反觀薛寶釵，一生便以牡丹做為代表，體態豐盈，笑口常開，對人和善，豔冠群芳，難怪容易得到大家的喜歡及尊敬。
或許有人會說寶釵事實上是心機重，但如果我有她這麼一個朋友，我寧可相信前者。（而著，也是我為什麼認為賈寶玉眼光不怎麼好的地方⋯⋯｛即使有木石前盟，但也太扯了！｝）
之後，我相信還有更多更多有關紅樓夢的東西需要我們去探討，去發現，而我也不後悔搭上這班由莊典亮老師所駕馭的火車，我希望，能夠繼續跟著莊老師，一起體驗紅樓夢裡的文學之美