阿亮老師教學日誌

因此姐姐們
就讓我這著舅舅
越廚代庖
身負教養外甥們的責任

尤其是大外甥張旭
從小學五年級開始
我便讓他培養閱讀及思考的習慣

透過我堅持及循循善誘
以及許多提問的閱讀技巧

文本從書籍 電影 電視
甚至蔣勳 張曼娟有聲書
台大教授呂世浩的史記說書

透過軟硬兼施的方式
強迫他思考 表達 寫作

五年多的時間
他慢慢蛻變
從一個原本天真但懶散
轉變成為
積極且熱愛學習的孩子

此外特別感謝他
五年級的導師
周元璋老師
開啟他書寫聯絡簿心得的習慣

習慣寫作的習慣
從國小延續到國中
透過聯絡簿
訓練練習文筆及思考的習慣

結果在今年會考作文
便有六級分的成果

張旭從沒補過作文
但是照著我給他的經典書單
並且配合書籍及電影
被我逼著需要說出或寫出心得
因此培養出成熟獨特的想法

而我曾問張旭
如此華美文采的啟發點為何

他回答說
因為我讓他觀賞
電視 人間四月天的深遠影響

劇中徐志摩的絕妙文章
讓他忍不住讚嘆
並且興起效尤之心

因此逐漸培養出
精緻文筆表達心聲的習慣

看到他的文章
真的讓我更加確信
正確的教育方式
堅持到底的理念
絕對可以讓一個孩子
脫胎換骨

以下是張旭六級分的文章
雖有錯字
但我讓文章自然呈現

*******************************************************
從陌生到熟悉
陌生和熟悉是兩相背道而馳的思維，陌生是對事物混沌不明，如同稚嫩的黃口幼雛，面對變化萬千自然的懼怕。熟悉是有(七十而心所欲)之老沉自在，任何事全胸有成竹。熟悉和陌生不過是經驗上的累積差距而造就出既相似又天差的兩極。
望著台上各個英姿換發的受獎者，上頭光榮昂陽神情，和底下羨慕可望的欣欣學子，彷彿存著張不可突破的樊籠，將世間一分為二，裡面有無法攀登的象牙高塔，外面只剩望塵莫及的死灰，站於台下的我總是想著，成功是甚麼滋味?
接受頒獎是如何的心動呢?從小刺骨的責罵是我對讀書的第一印象，念書不過為的是應付父母惱人鞭策，而非真心自動投入。想當然滿江紅的成績根本碰不著前百名的夢想樂園。直到一位恩師的用心教導，從一步步踏實扎根的讀書方法，漸漸提升自我學習能力。終於某一次月考中踏入陌生的紅榜天堂。
隨著一次次領獎，不知不覺熟悉了成就的傲然喜悅，往下望那如我當初的落榜同學們，根本無法想像現今和資優菁英平起平坐的超現實。原來成功就這麼一回事啊。人之所以感到陌生。只因自己從未走出熟悉的平凡現狀，嘗試體會陌生的黑暗新大陸，而行動便是改變往日的最佳催化劑。陌生是上倉賜予不可違逆的必經，所以棄去陳年腐臭軀殼，實際嘗試，盡管所剩的，只是千瘡百孔疲憊身軀，徒勞無功，可心靈反幻化成明日奇蹟之蝶。或許你就熟悉了。陌生和熟悉只是行不行動的差距。
陌生到熟悉就如同娃娃學步般，經時的學便會了，取決於你的行為，做或不做只在一念之間，全憑你的信念。